School Day (Day 2 )
Tuesday, August 26th, 2008
发现这送孩子去上学还真不容易,早上正睡得香的时候被闹钟闹醒的滋味可真不好受。以前旅行出去玩的时候也是披星戴月睡眠严重不足地被闹起来,可是那时候知道那是暂时的就几天的事,再加上喜欢玩有动力啊,所以记得在睡梦中被闹醒也没这么难受过,而且记得在夜幕中,在清晨的清凉中行车在静静的路上的感觉非常好,这也弥补了一点点起床那一刻的难受。由于感同身受,所以今天早上7:30 又把俩个孩子从熟睡中叫醒的时候我这个当娘的心里实在是不是滋味。不过看见小的们睁开眼跳起来开开心心地要求换游泳衣,我的心还是释然一点点。唉!也许小的们对任何事情的承受能力都比我们的想象要强许多,所以放手,观察,随机调整一切是关键。
今天想比昨天早点去,让他们在集体活动之前多玩一玩,可是,早餐要结束的时候,小子不小心一把打翻了他的奶,刚擦完桌子上地上的奶,那头丫头正好也吃完了她的cereal, 刚喊她把那杯奶喝了从椅子上下来去穿鞋,丫头的胳膊肘一拐,得,一大杯奶也顺间四处溅开,流了一地一桌子。唉,想发火都没处发啊,还是把火咽下去抓紧时间清理吧。等慌慌张张地到了学校,一看时间,跟昨天差不多,签完到后,孩子们在活动室里也就玩了十几分钟,然后就背着手排着队进了体操房。
两个孩子今天已俨然是熟人了。他们那组今天多了四个孩子,所有的孩子对我来说都是新面孔。学校的所有课都是半天的,可以选每周一三五3个半天,二四2个半天和5个半天。所以今天和昨天来的孩子有些不一样。
大宝小宝那组有好几个孩子哭着来的,父母走后,他们那组的老师就只顾着坐在那里安抚哭的孩子了,所以当领着做动作唱歌的老师一声令下的时候,大宝和小宝有些不知所措,因为他们那组的老师没有告诉他们去到唱歌的老师那里去。我看见兄妹俩站起来后往前走了几步犹豫着,看起来哥哥认为他们应该去加入大部队,所以哥哥多走了几步,又回头看着站在那里的妹妹说着什么,妹妹呢,指了指他们组的老师,往回走了几步,这时候他们组的老师注意到兄妹俩了,说了什么,可能是确认了哥哥的想法,兄妹俩这才快步跑去加入了大部队,跟着伸胳膊伸腿的。他们组的其他的孩子都一直跟他们组的老师坐在毯子上。
有趣的是,每次跑来跑去的时候,兄妹俩总是呆在一起,有时候别的孩子夹在他们两人之间,妹妹会挤过去再站在哥哥身边。这应该是意料之中的。不过我和阿竹的确谈过这事,不知道他们什么时候会离开彼此去和他们各自的朋友玩,还是会总是兄妹俩呆在一起。我倒是希望兄妹俩互相帮助的同时各自交自己的朋友。
轮到站队去蹦床的时候,我看到他们把哥哥排在了第一,叫其他的小朋友跟着哥哥走。哥哥就背着手跟在教练后面往蹦床那边走去。蹦床的时候兄妹俩蹦得很欢,哥哥还是花样百出,不仅蹦得高,还蹦起来转360度,中间插入翻跟头,后来还在蹦床上小步快速绕圈跑,还时不时地看教练,教练也时不时地喊“Michael 小心”。我忍不住笑,感觉这小子会是个想出风头的家伙。今天没带相机也没拍录像,有点后悔。我看到有家长也拍了。不过我也是担心拍照录像有犯学校的规矩。
昨天阿竹打来电话的时候,我跟阿竹谈了我对这个学校的印象。(是的,阿竹又出差了,我这个娘当得不容易哈!)我告诉他说也就是我家兄妹可以去这样的学校,别的孩子可能去一次就哭着不会再去了,或者即使孩子想去,妈妈也不会让他们去了。为什么呢? 因为昨天我觉得学校里的老师对孩子不够热情,当然对我这个妈妈也不够热情。早上去报到的时候,大孩子小孩子都混在一起呆在同一个教室里玩,孩子进教室的时候没有老师对孩子关注一下,哥哥进去的时候好歹有个老师把他领到一个椅子跟前,等到妹妹进去的时候甚至没有人注意到她,她站在那里不知多措,我站在门口超她喊“去哥哥那里坐下玩”,也不知道孩子有没有听到妈妈,好歹几秒钟后孩子自己在哥哥对面的一把椅子上坐了下来。在体操房里集体活动的时候,的确象豆妈说的,象军训一样,孩子们也没有得到individual attention,我都替孩子感到委屈。中午我去接的时候,两个老师跟4个孩子坐在那里,那个男老师一直低头跟一个孩子说话,另一个女老师在跟一个接孩子的妈妈说话,那个妈妈很快接了孩子走了。他们看见我走过去,都没有主动跟我打个招呼,更没有主动跟我讲讲孩子当天表现得怎么样,有没有什么问题什么的,只跟我说孩子们 had a lot of fun ,告诉我签了字就可以带孩子走了。我问孩子“Did you make any trouble for your teachers ?” ,老师只摇着头说“No no no“ 就把我打发了。我有点失望。阿竹说可能我期望得太多,还总结说也许我的这些期望和要求是个culture thing,当然我当时就说了“I don’t think so ”,还跟他义愤填膺地辩论了一通。真想给孩子们换个学校试试。当然也许现在采取行动还为时过早,也许孩子们在那里开心,大人的忧虑都是多余的,这种没有过多的individual attention 也许对他们的心理锻炼有好处,physical 上泼辣一点,心里上也泼辣一点,将来心理的承受能力会强一些?
~~~~~~~~~~ 后记
今天去接俩娃的时候我从后门进去的,一进去孩子们就看见了妈妈,惊呼着爬过一堆垫子就跑了过来,我一边回应孩子的拥抱,一边顺口说:你们走的时候应该跟老师说“再见”。没想到两个孩子立刻爬过那堆垫子跑回到老师那里跟老师大声说“bye-bye” 。其实我没有让孩子们今天就说再见的意思。然后突然看见小子胸前贴着一个粘纸,上面是那个老师的名字。不知道为什么老师把他的名字的胸牌给了小子。我问小子为什么老师把他的名字粘纸给了他,小子支支吾吾地说“Because I want it“。然后在这一天剩下的时间里,小子把那胸牌当宝贝一样不肯撕下来,下午带他们去健身他也执意要带着,一直到吃了晚饭后回家还是不肯拿下来,然后洗澡的时候才小心翼翼地撕下来贴在墙上。把这胸牌当成宝贝当然不是因为它是粘纸的原因,因为粘纸对他们来讲早已经不稀罕了。有趣哈。


